Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 15/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 30/04/2026 | |
Projeto : "Alimento e Amor para um Novo Começo" | ||
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Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 14/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 30/04/2026 | |
"Eu Salvo Transformando Vidas" | ||
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Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 13/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 30/04/2026 | |
"Doses de Cuidado II" | ||
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Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 12/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 30/04/2026 | |
"LatiAção II" | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 11/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 28/02/2026 | |
Projeto "Amparo Sênior" | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 26/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 30/04/2026 | |
Projeto "Somos um por Amor" | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 10/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 31/12/2025 | |
Educação Infantil | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 09/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 31/12/2025 | |
Educação Infantil | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 08/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 31/12/2025 | |
Educação Infantil | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 07/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 31/12/2025 | |
Educação Infantil | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 06/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: | |
Educação Infantil | ||
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Desenvolvimento Social | ||
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Nº. do processo: | Nº. do instrumento: 05/2025 | |
Instrumento: Termos de Fomento | Vigência: 31/12/2025 | |
Educação Infantil | ||
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