EDUCAÇÃO INFANTIL - CÍRCULO DE TRABALHADORES CRISTÃOS DE MONTES CLAROS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CIRCULO DE TRABALHADORES CRISTÃOS DE MONTES CLAROS

MUNICÍPIO DE MONTES CLAROS

1 – DADOS CADASTRAIS DA MANTENEDORA DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL:

1.1. Instituição Proponente (Mantenedora): Circulo de Trabalhadores Cristãos de Montes Claros

1.2. Endereço do Proponente: Logradouro: Av. Padre Brentano, nº: 102 Bairro:  Roxo Verde CEP: 39400-380  Fone:  (38)3221.7773 – Cel. 99524798

1.3. Nome da Unidade de Ensino:  Escola Infantil Circulista

       Coordenador  da Escola Infantil Circulista – (Ezequiel Felipe Pereira)

2 – DESCRIÇÃO DO PROJETO:

2.1. Período de execução:

Início: 03/02/2020                                                        Término: 31/12/2020

2.2. Objetivos gerais:

• Propiciar condições adequadas com vistas ao bem-estar da criança e seu desenvolvimento integral, através da estimulação da sua curiosidade e interesse, pelo processo do conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade;
• Elevar o nível de aprendizagem dos alunos, de forma a mobilizar forças que possam melhorar o trabalho pedagógico, garantindo a participação construtiva e aprendizagem significativa;
• Integrar a família no trabalho pedagógico, buscando melhoria e interesse do aluno, promovendo seu desenvolvimento integral;
• Desenvolver trabalho de autoconhecimento da criança, assim como o aperfeiçoamento das habilidades de
• comunicação e expressão, de socialização, da manifestação por meio das emoções, a progressiva estruturação do pensamento, da conquista gradativa da autonomia, do espírito crítico, da iniciativa, num ambiente gerador de atitudes e valores.

2.3. Objetivos específicos:

• Organizar melhor o tempo e o espaço;
• Promover o ensino com atividades lúdicas;
• Adequar o currículo às necessidades do educando;
• Criar um ambiente de acolhimento que dê segurança e confiança às crianças, garantindo oportunidades para que sejam capazes de experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, e agindo com progressiva autonomia;
• Identificar e enfrentar situações de  conflitos;
• Integrar a comunidade no trabalho educativo.

2.4. Justificativa:

A Educação Infantil é um universo privilegiado de inclusão, no qual as crianças se deparam com a heterogeneidade. Nessa fase inicia-se o processo de construção da identidade pessoal e social o que contribui par o embasamento em suas relações interpessoais. Ela está num processo dinâmico e ininterrupto de criação, significação e ressignificação de seus conhecimentos, e é na integração com o mundo e nas relações que estabelece e que constitui o seu conhecimento.

Nessa perspectiva encontra-se a escola como promotora de uma educação para a cidadania global, ou seja, formar alunos capazes de conviver e dialogar num mundo interativo e interdependente utilizando os instrumentos da cultura e do meio social em que vivem tendo por base os quatro pilares da educação instituídos pela UNESCO: Aprender a ser; a conviver; a conhecer; a fazer.

2.4. Justificativa:

A Educação Infantil é um universo privilegiado de inclusão, no qual as crianças se deparam com a heterogeneidade. Nessa fase inicia-se o processo de construção da identidade pessoal e social o que contribui par o embasamento em suas relações interpessoais. Ela está num processo dinâmico e ininterrupto de criação, significação e ressignificação de seus conhecimentos, e é na integração com o mundo e nas relações que estabelece e que constitui o seu conhecimento.

Nessa perspectiva encontra-se a escola como promotora de uma educação para a cidadania global, ou seja, formar alunos capazes de conviver e dialogar num mundo interativo e interdependente utilizando os instrumentos da cultura e do meio social em que vivem tendo por base os quatro pilares da educação instituídos pela UNESCO: Aprender a ser; a conviver; a conhecer; a fazer.

3.2. TURMAS

3-3 – NUMERO DE FUNCIONARIOS –

3.4  – RELAÇÃO FUNCIONARIO

4 – METAS

1050796733810. a integração das crianças no meio escolar: trabalho em grupo, brincadeiras.

• Despertar o gosto pela arte: desenho, colorir, argila, etc.
• Criar atitudes e hábitos de higiene e respeito á natureza: higiene bucal, asseio pessoal.
• Fornecer as crianças alimentação balanceada.
• Programar ações que integrem á família com a comunidade educativa: reunião mensal, participação em  festas e apresentações.
• Garantir tempo para a formação de funcionários e voluntários: reunião pedagógica cada quinze dias, participação dos fóruns e cursos promovidos pela SME e encontros de coordenadoras.
• Continuar o investimento em área verde.

JUSTIFICATIVA DA DISPENSA

TERMO DE FOMENTO 15/2020