INSTITUTO DE ASSISTÊNCIA A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE VILLAGE ATIVO- RAÍZES DO AMANHÃ NO GRANDE VILLAGE DO LAGO

PLANO DE TRABALHO

1. DADOS CADASTRAIS:

NOME DA ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL (OSC):

Instituto de Assistência a Criança e ao Adolescente Village Ativo

CNPJ: 05.147.386/0001-82 0

ENDEREÇO: Rua C, 196

MUNICÍPIO: Montes Claros          UF:MG                                         CEP: 39.404-049

E-MAIL: institutovilage@gmail.com                                       TELEFONE: 9 9849-2355

NOME DO RESPONSÁVEL LEGAL: Adão Batista Rocha

2. IDENTIFICAÇÃO: ( X ) PROJETO
3. 1. NOME DO PROJETO: “RAÍZES DO AMANHÃ NO GRANDE VILLAGE DO LAGO”
4. 2. PÚBLICO ALVO:

O público a ser atendido será um total de 120 crianças e adolescentes na faixa etária de 06 a 17 anos em situação de vulnerabilidade social, em sua maioria moradores de conjuntos habitacionais do programa Minha Casa Minha Vida, beneficiários do Bolsa Família, bem como, de famílias monoparentais feminina.

1. 3. - ÁREA DE ABRANGÊNCIA: (X) URBANA

As atividades do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, serão desenvolvidas na área urbana do Município de Montes Claros e vão abranger a região do grande Village do Lago envolvendo principalmente os conjuntos habitacionais do Minha Casa Minha Vida (Montes Sião I, II, IV e Minas Gerais e Recanto das Águas) e bairros vizinhos a entidade.

1. 4. PRAZO DE EXECUÇÃO: 12 meses

3. DESCRIÇÃO DA REALIDADE QUE SERÁ OBJETO DA PARCERIA:

O Instituto de Assistência à Criança e ao Adolescente Village Ativo, fundada no ano de 2002, tem como missão “promover o resgate social de crianças e adolescentes”. Com essa intenção acolhe em suas atividades os que estão expostos ao crime, às drogas e a outras mazelas sociais. A Instituição trabalha há mais de 23 anos utilizando o esporte e a cultura como meios para a prevenção e fortalecimento comunitário, proporcionando ambiente de convivência seguro para o fortalecimento de vínculos seguros para crianças e adolescentes.

A Instituição tem como principal motivação retirar crianças e adolescentes dos caminhos que levam a dor, ao sofrimento e à morte, que é o tráfico de drogas, para isso, conta com a parceria das famílias da comunidade e, principalmente, dos pais das crianças, como também, o apoio do Instituto de Ciências Agrárias da UFMG, do Instituto Federal de Educação do Norte de Minas-IFNMG; do PAC

-Projeto de Apoio à Criança; do programa PRODERA/ICA-UFMG; da Polícia Militar; da Igreja Católica da Região do Grande Village; da Comunidade Espírita de Montes Claros e de empresas locais, que são entidades que formam a Rede de Proteção Local.

Há nessa região um quantitativo muito grande de famílias com baixo poder aquisitivo; isso pode ser visualizado no “ATLAS AMBIENTAL DE MONTES CLAROS” do laboratório de Geografia da UNIMONTES; a renda nessa região fica entre R$ 245,46 – R$ 433,57 reais per capita. Essa região enfrenta problemas como uso de drogas, violência doméstica, famílias que não são presentes na vida escolar dos filhos; além de problemas vinculados a violência doméstica.

O território conta com diversos equipamentos públicos: Centro de Referência de Assistência Social-CRAS, Estratégia Saúde da Família, Escolas Municipais e Estaduais, Instituto Federal, espaço de academia ao ar livre e Posto Policial. A Entidade articula as ações junto a esses equipamentos, garantindo maior efetividade nos trabalhos.

4. JUSTIFICATIVA:

O Instituto Village Ativo atua em diversos bairros da região do Grande Village, um território marcado por elevados índices de vulnerabilidade social. As famílias atendidas, em sua maioria, sobrevivem de rendas provenientes de trabalhos informais e de programas de transferência de renda, como o Bolsa Família, enfrentando cotidianamente a ausência de oportunidades de emprego, qualificação profissional e acesso a serviços básicos próximos ao seu território de residência. Diante

desse cenário, o Instituto Village fundamenta sua atuação nos princípios do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Lei nº 8.069/90. Em especial, o Artigo 5º assegura que nenhuma criança ou adolescente deve ser submetido a qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão, sendo punidos, na forma da lei, todos os atentados aos seus direitos fundamentais. Complementarmente, o Artigo 18 estabelece o dever coletivo de zelar pela dignidade da criança e do adolescente, protegendo-os de tratamentos desumanos, violentos, vexatórios, constrangedores ou aterrorizantes.

Alinhado a esses dispositivos legais, o Instituto desenvolve ações contínuas de acompanhamento das necessidades e carências do público atendido, mantendo uma gestão participativa e próxima da realidade local. A direção da entidade realiza visitas frequentes às atividades desenvolvidas, com o objetivo de identificar desafios, avaliar resultados e implementar soluções imediatas, garantindo a qualidade e a efetividade dos atendimentos. Atualmente, o Instituto promove atividades esportivas, cursos profissionalizantes — como informática e corte e costura — e ações educacionais voltadas a crianças com dificuldades de aprendizagem na escola regular. Apesar desses esforços, observa-se como principal desafio a existência de crianças e adolescentes sem perspectivas concretas para a construção de um projeto de vida, situação que amplia os riscos de evasão escolar, envolvimento com o trabalho infantil, uso de drogas, exploração sexual e ingresso precoce na criminalidade.

A ausência de iniciativas estruturadas que promovam formação cidadã, educacional e profissional pode resultar em impactos negativos não apenas para os indivíduos atendidos, mas para toda a sociedade do município de Montes Claros, refletindo-se no aumento da violência, da criminalidade, do uso e da comercialização de drogas, além da fragilização dos vínculos familiares e comunitários. Nesse contexto, o presente projeto apresenta-se como socialmente relevante, pois contribui diretamente para a prevenção dessas vulnerabilidades, oferecendo condições adequadas de formação integral, atividades recreativas, acompanhamento socioeducativo e espaços de convivência seguros. O projeto possibilita o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e profissionais, promovendo reflexões sobre família, sociedade, direitos, deveres e cidadania.

Além disso, a iniciativa está alinhada às políticas públicas de proteção à infância e à adolescência, às metas institucionais do Instituto Village Ativo e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, redução das desigualdades, trabalho decente e promoção do bem-estar social. O presente projeto responde diretamente às demandas da comunidade local, fortalecendo a inclusão social e ampliando o acesso a direitos fundamentais. Como resultados esperados, destacam-se crianças mais motivadas, participativas e engajadas nas atividades propostas; adolescentes iniciando processos de qualificação e

formação para inserção no mercado de trabalho; redução do tempo ocioso nas ruas; fortalecimento dos vínculos comunitários; e oferta de um espaço seguro para formação e recreação, com fornecimento diário de materiais pedagógicos e lanche. O médio e longo prazo, espera-se contribuir para a formação de jovens mais preparados para o mundo do trabalho e para o exercício pleno da cidadania, gerando impactos positivos e duradouros para toda a sociedade.

5. OBJETIVO GERAL

Ofertar o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, para 120 crianças e adolescentes, residentes nos bairros: Montes Sião I, II, IV e Minas Gerais, Recanto das Águas e bairros vizinhos a entidade, com atividades culturais, esportivas, ambientais e social durante um período de 12 meses.

6. PROCESSOS DE EXECUÇÃO DO PROJETO OU ATIVIDADE:

7. FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES:

No primeiro momento, a entidade vai contratar o coordenador do projeto, 1 profissional de nível técnico superior, 1 Oficineiro de capoeira; 1 Oficineiro de esporte e 1 Serviços gerais. Em conjunto com a equipe será elaborado o cronograma das atividades e definição de critérios de seleção dos participantes de cada oficina. Divulgação e preenchimento da ficha de inscrição de cada participante. Ainda nessa fase, o coordenador em conjunto com a direção da entidade, fará visitas no CRAS e PSF para divulgar o projeto bem como a abertura das inscrições. Após a formalização das inscrições nas oficinas, dará início a execução das atividades, que acontecerá na Instituição Village Ativo, o qual já dispõe de salas preparadas para as oficinas. Lembrando que todas as atividades serão monitoradas pelo coordenador bem como pela direção da entidade.

Em todas as atividades, as crianças e adolescentes deverão assinar lista de presença, e em todos os encontros, garantido frequência de no mínimo 70%, em relação ao direito de imagem, teremos documentos enviado aos pais para liberar o uso de imagem. Ao final de cada atividade desenvolvida teremos a entrega do certificado de conclusão. Os oficineiros contratados antes de iniciar as atividades terão formação direcional com o coordenador e com a direção da entidade. Nessa formação, trataremos de assuntos diversos para a melhoria das oficinas, bem como do relacionamento pessoal com o público beneficiário nessas atividades. As atividades a serem realizadas pelo coordenador: acompanhamento da execução de todas as oficinas, elaborar o relatório mensal das oficinas, fazer busca ativas das crianças e adolescentes evadidos, planejamento e organização das oficinas temáticas sobre educação, saúde, meio ambiente, cultura, prevenção às drogas, mundo do trabalho, orientação jurídica e projeto de vida.

Os atendimento e orientação às famílias das crianças e adolescentes do projeto, referente aos programas socioassistenciais, distribuição de renda, serviços ofertados pela rede pública, serão realizados de segunda a sexta-feira.

8. PREVISÃO DE RECEITAS E DE DESPESAS A SEREM REALIZADAS NA EXECUÇÃO DO PROJETO OU ATIVIDADE DA PARCERIA
   1. – Receitas:

8.2-DETALHAMENTO DAS DESPESAS:

8.2.1 – Detalhamento das despesas com pessoal:

9 - CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO

10. FUTURO DO PROJETO OU ATIVIDADE

Nossa atividade proposta neste projeto já integra a rotina institucional do Instituto Village Ativo, que há 23 anos atua de forma contínua no atendimento a famílias em situação de vulnerabilidade e risco social no território do Grande Village. Ao longo dessa trajetória, a entidade acumulou experiência técnica, metodológica e comunitária na execução de ações socioeducativas, esportivas, culturais e de qualificação profissional voltadas a crianças, adolescentes e suas famílias.

Historicamente, parte significativa das atividades desenvolvidas pelo Instituto ocorre por meio de parcerias com voluntários, colaboradores da comunidade e instituições parceiras, o que demonstra a capacidade de mobilização social e articulação em rede da entidade. O presente projeto fortalece essa atuação ao estruturar, ampliar e qualificar ações que já vêm sendo realizadas, conferindo maior sistematização, alcance e impacto social.

Quanto à perspectiva futura, ao término do recurso financeiro vinculado a este projeto, o Instituto Village Ativo compromete-se a buscar novas parcerias institucionais, apoios públicos e privados, editais de financiamento e redes de voluntariado, com o objetivo de garantir a continuidade das atividades e a manutenção dos profissionais envolvidos. A entidade possui histórico positivo na captação de recursos e na construção de parcerias locais, o que reforça sua sustentabilidade institucional.

Além disso, a consolidação das ações propostas — como capoeira, reforço escolar, artesanato e preparação para o mercado de trabalho na condição de Jovem Aprendiz — contribuirá para o fortalecimento dos vínculos comunitários e para o reconhecimento do projeto como referência no território, ampliando as possibilidades de apoio e cooperação futura. A participação ativa das famílias e da comunidade local também se configura como elemento essencial para a permanência das atividades, promovendo corresponsabilidade social e engajamento coletivo.

Destaca-se ainda que os impactos gerados pelo projeto, especialmente no desenvolvimento pessoal, educacional e profissional das crianças e adolescentes atendidos, tendem a